Он внедрял оригинальные идеи по воспитанию и образованию молодежи, разрабатывал учебные планы и программы по предметам, готовил фундаментальные методические учебные пособия, занимался организацией учебного дела в стране. Он уделял особое внимание практической значимости знаний и разработал оригинальную педагогическую теорию, отличающуюся опорой на национальные традиции.

Михаил Васильевич Ломоносов - первый крупный русский учёный-естествоиспытатель, автор целого ряда изобретений и разработчик плана создания первого в России университета.

Ломоносовский период в педагогике и просвещении называют новым периодом русской образованности. Он не только ввёл преподавание на родном языке, но и отстаивал в своих трудах эту необходимость, подчёркивая всё богатство и величие русского языка. Его "Российская грамматика" стала на тот момент лучшим учебником для русской школы и не потеряла своей научной ценности до наших дней.